Escola Técnica Estadual Padre Carlos Leôncio da Silva (Lorena) https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/5206 2026-07-07T20:37:13Z 2026-07-07T20:37:13Z OLIVEIRA, Átila Antônio Antoline Santos de LOPES, João Pedro dos Santos Egydio OLIVEIRA NETO, João Tobias de SOUZA, Lucas Vital de Almeida SILVA, Marco Thalles da Cruz https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/45768 2026-06-26T15:35:18Z 2025-12-01T00:00:00Z

Title: Ensino técnico e a sua importância no mercado de trabalho Authors: OLIVEIRA, Átila Antônio Antoline Santos de; LOPES, João Pedro dos Santos Egydio; OLIVEIRA NETO, João Tobias de; SOUZA, Lucas Vital de Almeida; SILVA, Marco Thalles da Cruz Abstract: A importância do ensino técnico no mercado de trabalho, aponta uma grande concorrência do mesmo, com maior foco nos estudantes do ensino médio e sua perspectiva sobre seus respectivos cursos e no que eles agregam a sua percepção de emprego; abrangendo as vantagens que o ensino técnico oferece a suas respectivas áreas de atuação.

2025-12-01T00:00:00Z LAMIM, Ana Beatriz Pedroso ROSA, Ana Clara André da Silva SILVA, Beatriz Guilardi Luiz da CONCEIÇÃO, Brenda Cordeiro Alves da SANTOS, Lucas Machado Emigdio dos PINTO, Natália Maria Peixoto Teixeira https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/45767 2026-06-26T15:07:11Z 2025-12-01T00:00:00Z

Title: Os impactos da Síndrome de Burnout no ambiente educacional Authors: LAMIM, Ana Beatriz Pedroso; ROSA, Ana Clara André da Silva; SILVA, Beatriz Guilardi Luiz da; CONCEIÇÃO, Brenda Cordeiro Alves da; SANTOS, Lucas Machado Emigdio dos; PINTO, Natália Maria Peixoto Teixeira Abstract: A síndrome de Burnout é uma condição de esgotamento profissional que traz sintomas de exaustão, estresse e sensação de esgotamento físico causada pelo excesso de trabalho. Atualmente a síndrome tem acarretado um maior número de pessoas esgotadas que se intensificam através de relatos e fatos evidenciados pela Previdência Social, que tem recebido inúmeros afastamentos por auxílio doença. No ambiente educacional existem casos em professores e profissionais da área sendo afetados, já que neste serviço existe uma alta cobrança de performance vinda de diversos lados e muitas vezes um acúmulo de funções. Os estudantes também podem ser atingidos pelos sintomas da síndrome de Burnout, os principais casos vêm de estudantes que estão se preparando para vestibulares e concursos, nesse meio pode-se ocasionar um distúrbio emocional, mas não podemos chamá-lo de Burnout, pois não é resultado de uma vida profissional. A Síndrome de Burnout passou a ser considerada pela OMS (Organização Mundial de Saúde) como um fenômeno ligado ao trabalho, a partir do dia 1 de janeiro de 2022. Referências de gestão procuram estabelecer programas que se atentem com o bem-estar e a saúde emocional dos trabalhadores, assim promovendo o engajamento profissional que pode afetar diretamente a produtividade de uma empresa, além dos profissionais também fazerem a sua parte, já que a doença afeta sua própria qualidade de vida.

2025-12-01T00:00:00Z ANDRADE, Ícaro Levi da Cunha GOMES, Kauã Douglas da Silva DIAS, Luana Maria de Oliveira GOMES, Pablo de Queiroz https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/45765 2026-06-26T14:51:16Z 2025-12-01T00:00:00Z

Title: O papel do setor de recursos humanos na implementação de políticas de diversidade e inclusão Authors: ANDRADE, Ícaro Levi da Cunha; GOMES, Kauã Douglas da Silva; DIAS, Luana Maria de Oliveira; GOMES, Pablo de Queiroz Abstract: A implementação de políticas de diversidade e inclusão é um fator muito influente nas organizações, tendo um impacto direto na vida e no cotidiano dos trabalhadores. A sua importância no contexto empresarial vai além do cumprimento de obrigações legais ou da responsabilidade social. Estudos apontam que ambientes diversos são mais inovadores, criativos e produtivos, já que diferentes perspectivas de mundo estimulam soluções mais amplas para os desafios organizacionais. Além disso, uma empresa que valoriza a diversidade e fortalece a reputação da sua empresa, atrai e mantém talentos diversos e melhora seu relacionamento com clientes e parceiros.

2025-12-01T00:00:00Z VICENTE, Bárbara Caroline Fontes SILVA, Raphaela Barboza da CRUZ, Sara Campos https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/45670 2026-06-23T13:59:28Z 2025-12-01T00:00:00Z

Title: Absenteísmo docente: gestão e desafios Authors: VICENTE, Bárbara Caroline Fontes; SILVA, Raphaela Barboza da; CRUZ, Sara Campos Abstract: O Absenteísmo ou absentismo docente é um termo relacionado à ausência do docente nas instituições escolares, que podem ser justificadas ou não, comprometendo a qualidade de ensino dos discentes, a gestão do planejamento pedagógico e financeiro, uma vez que os efeitos ultrapassam o simples ato de falta, impactando nas diferentes extensões da rede educacional brasileira. As motivações acerca do absenteísmo são diversas, englobando organizações internas do sistema educacional a fatores externos relacionados ao pessoal do docente, refletido pela estrutura social o qual o indivíduo é inserido. Fatores como a desvalorização dos professores implicam em subtópicos como a baixa remuneração, o desgaste físico e mental causado pela sobrecarga da função e ainda a violência acometida nas escolas, resultando no absentismo docente. A gestão educacional é uma figura de extrema importância pois ela é responsável pelo planejamento educacional da instituição e detém a capacidade de influenciar o absenteísmo docente a partir de ações como a constante valorização do profissional da educação, o incentivo a formação continuada e campanhas que enfatizem o bemestar docente. Com estes pontos apresentados, compreendese que a adoção de estratégias para uma gestão educacional eficaz, baseada na valorização do bemestar de seus colaboradores, é um fator determinante para a construção de um ambiente escolar produtivo e pedagogicamente exemplar.

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