Escola Técnica Estadual Jaraguá (Jaraguá - São Paulo) https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/4882 2026-05-21T18:24:59Z 2026-05-21T18:24:59Z Santos, Daniel Farias dos Silva, Taynan de Santana Ferreira https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/44144 2026-05-05T12:36:36Z 2025-06-23T00:00:00Z

Title: Análise e aplicação do equipamento HIPOT para teste de isolação em sistemas elétricos Authors: Santos, Daniel Farias dos; Silva, Taynan de Santana Ferreira Abstract: Este trabalho explica como funciona um aparelho de teste HIPOT, que serve para testar se os fios, equipamentos elétricos e eletrodomésticos estão com sua total segurança. Esse teste é muito importante para evitar choques elétricos, curtos e até incêndios em casas, comércios e demais lugares onde temos energia elétrica. O HIPOT verifica se os fios e outros componentes não estão rompidos e deixando ter algum vazamento de energia. O trabalho também toca no assunto sobre as normas técnicas que precisam ser seguidas para usar esse aparelho com segurança, e mostrar alguns exemplos práticos com o equipamento. O objetivo é mostrar que, com o uso do HIPOT, é possível deixar a instalação elétrica mais segura para todos.; This work explains how a HIPOT test device works, which is used to test whether wires, electrical equipment, and appliances are completely safe. This test is very important to prevent electric shocks, short circuits, and even fires in homes, businesses, and other places where there is electricity. The HIPOT verifies that wires and other components are not broken and causing any energy leaks. The work also touches on the technical standards that must be followed to use this device safely, and shows some practical examples with the equipment. The objective is to show that, with the use of the HIPOT, it is possible to make the electrical installation safer for everyone.

2025-06-23T00:00:00Z XAVIER, Felipe dos Santos MARDINI, Giovanna Reis RIBEIROS, Hiago Rios SILVA, Maria Geovanna Fernandes da LIMA, Quézia Rodrigues de ANJOS, Thiffani Geovanna Vieira dos https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/41093 2026-02-05T19:52:57Z 2025-12-01T00:00:00Z

Title: Geração Z no mercado de trabalho Authors: XAVIER, Felipe dos Santos; MARDINI, Giovanna Reis; RIBEIROS, Hiago Rios; SILVA, Maria Geovanna Fernandes da; LIMA, Quézia Rodrigues de; ANJOS, Thiffani Geovanna Vieira dos Abstract: Este trabalho tem como objetivo compreender os desafios e propor estratégias para a melhor inclusão da Geração Z no mercado de trabalho. A pesquisa se baseia em sites confiáveis e insights de especialistas das áreas de pedagogia e logística, buscando entender as expectativas e particularidades dessa geração nascida em um ambiente digital. Os resultados indicam que a Geração Z enfrenta dificuldades significativas como o choque de expectativas com culturas organizacionais tradicionais, a necessidade de desenvolver certas habilidades comportamentais (soft skills) e a crescente preocupação com a saúde mental. Além disso, a busca por propósito e flexibilidade nem sempre encontra eco nas estruturas empresariais atuais, e a falta de experiência e mentoria também se apresenta como um obstáculo. Em conclusão, para uma inclusão eficaz, as organizações precisam adotar estratégias que promovam flexibilidade (modelos de trabalho híbridos/remotos), investimento em tecnologia e uma cultura organizacional pautada em propósito, feedback constante e no desenvolvimento contínuo de habilidades, especialmente as comportamentais. A criação de programas de mentoria e o foco no bem-estar e saúde mental são igualmente cruciais. Ao se adaptar a essas necessidades, as empresas não apenas superam os desafios, mas também capitalizam o potencial inovador e a fluidez digital da Geração Z, construindo equipes mais engajadas e preparadas para o futuro.; This study aims to understand the challenges and propose strategies for the better inclusion of Generation Z in the job market. The research is based on reliable websites and insights from specialists in the fields of pedagogy and logistics, seeking to understand the expectations and particularities of this generation born in a digital environment. The results indicate that Generation Z faces significant difficulties, such as the clash of expectations with traditional organizational cultures, the need to develop certain behavioral skills (soft skills), and a growing concern about mental health. Furthermore, the search for purpose and flexibility does not always resonate with current corporate structures, and the lack of experience and mentorship also presents an obstacle. In conclusion, for effective inclusion, organizations need to adopt strategies that promote flexibility (hybrid/remote work models), investment in technology, and an organizational culture guided by purpose, constant feedback, and continuous skill development, especially behavioral skills. The creation of mentorship programs and a focus on well-being and mental health are equally crucial. By adapting to these needs, companies not only overcome challenges but also capitalize on the innovative potential and digital fluidity of Generation Z, building more engaged teams prepared for the future.

2025-12-01T00:00:00Z GONÇALVES, Camille Silva NASCIMENTO, Even Brunna Souza EVANGELISTA, Herbert do Nascimento FERREIRA, Naiana Alexandre Rodrigues https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/41092 2026-02-05T19:52:13Z 2025-12-01T00:00:00Z

Title: Teapro: tecnologia para inclusão de pessoas autistas no mercado de trabalho Authors: GONÇALVES, Camille Silva; NASCIMENTO, Even Brunna Souza; EVANGELISTA, Herbert do Nascimento; FERREIRA, Naiana Alexandre Rodrigues Abstract: Este artigo apresenta o TEApro, um projeto tecnológico desenvolvido com o objetivo de promover a inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no mercado de trabalho. A proposta surgiu a partir da constatação de que a empregabilidade desse público ainda é extremamente baixa no Brasil, alcançando apenas cerca de 15%, segundo dados da revista Você RH (2023). O TEApro busca oferecer uma solução digital que auxilie empresas e pessoas autistas na construção de ambientes corporativos mais acessíveis, acolhedores e preparados para a neurodiversidade. O protótipo, desenvolvido no Figma, integra recursos visuais intuitivos e conteúdos educativos voltados à capacitação de gestores, colaboradores e candidatos autistas. A metodologia baseia-se em pesquisa bibliográfica e qualitativa, utilizando como referência estudos sobre inclusão social, tecnologia assistiva e políticas públicas, como a Lei de Cotas. O projeto tem como público principal as empresas, que são incentivadas a repensar suas práticas de recrutamento e convivência profissional, e como público beneficiado as pessoas autistas, que passam a ter mais visibilidade e oportunidade de inserção laboral. O TEApro evidencia que a tecnologia pode ser uma ferramenta efetiva de transformação social, ao conectar informação, empatia e acessibilidade. Conclui-se que iniciativas como esta contribuem para ampliar oportunidades, reduzir barreiras e fortalecer uma cultura organizacional mais humana e inclusiva.; This article presents TEApro, a technological project developed with the aim of promoting the inclusion of people with Autism Spectrum Disorder (ASD) in the job market. The proposal arose from the observation that the employability of this population is still extremely low in Brazil, reaching only about 15%, according to data from Você RH magazine (2023). TEApro seeks to offer a digital solution that assists companies and autistic individuals in building more accessible, welcoming, and neurodiversity-prepared corporate environments. The prototype, developed in Figma, integrates intuitive visual resources and educational content aimed at training managers, employees, and autistic candidates. The methodology is based on bibliographic and qualitative research, using studies on social inclusion, assistive technology, and public policies, such as the Quota Law, as references. The project's main target audience is companies, which are encouraged to rethink their recruitment and professional interaction practices, and its beneficiaries are autistic individuals, who gain greater visibility and opportunities for employment. TEApro demonstrates that technology can be an effective tool for social transformation by connecting information, empathy, and accessibility. It concludes that initiatives like this contribute to expanding opportunities, reducing barriers, and strengthening a more humane and inclusive organizational culture.

2025-12-01T00:00:00Z SILVA, Bruno Martins da SOUZA, David Portugal de GOMES, Rikelme Rodrigues SATIRO, Sara Gomes HOLANDA, Victor Gonçalves SILVA, William Nicolau Pereira da https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/41091 2026-02-05T19:51:20Z 2025-12-01T00:00:00Z

Title: Potencial de uso de biodigestores autônomos para resíduos orgânicos na Etec Jaraguá Authors: SILVA, Bruno Martins da; SOUZA, David Portugal de; GOMES, Rikelme Rodrigues; SATIRO, Sara Gomes; HOLANDA, Victor Gonçalves; SILVA, William Nicolau Pereira da Abstract: O desperdício de alimentos em instituições de ensino, como a Etec Jaraguá, representa um significativo desafio logístico e ambiental. Este trabalho tem como objetivo analisar os benefícios da implementação de um biodigestor autônomo como proposta para o tratamento desses resíduos, focando na geração de biogás e na aplicação de conceitos de logística reversa para promover a educação ambiental. A metodologia adotou uma abordagem mista (qualiquantitativa), combinando pesquisa bibliográfica a respeito de biodigestores autônomos da empresa Homebiogas e seus elementos relacionados, como biogás e biofertilizantes, visita técnica à referida empresa e pesquisa de campo da rotina de descarte de alimentos por parte dos estudantes no almoço da Etec Jaraguá, com o levantamento quantitativo da estimativa de resíduos orgânicos gerados. Os resultados confirmaram um volume significativo de desperdício no período do almoço e uma oportunidade para explorar quais benefícios a tecnologia de digestão anaeróbica poderia fornecer, não apenas pragmaticamente, mas também pedagogicamente. Conclui-se que a instalação de um biodigestor apresenta potencial para a valorização dos resíduos, gerando economia (como na redução do uso do gás de cozinha), possibilidade de utilizar o biofertilizante em demais projetos alinhados à educação ambiental, como hortas e plantações na instituição, bem como favorece a destinação mais adequada para os resíduos orgânicos desperdiçados, podendo serem devidamente reaproveitados.; Food waste in educational institutions, such as Etec Jaraguá, represents a significant logistical and environmental challenge. This work aims to analyze the benefits of implementing an autonomous biodigester as a proposal for treating this waste, focusing on biogas generation and the application of reverse logistics concepts to promote environmental education. The methodology adopted a mixed-methods (qualitative and quantitative) approach, combining bibliographic research on autonomous biodigesters from the company Homebiogas and their related elements, such as biogas and biofertilizers, a technical visit to the company, and field research on the routine food disposal by students during lunch at Etec Jaraguá, with a quantitative survey of the estimated amount of organic waste generated. The results confirmed a significant volume of waste during lunchtime and an opportunity to explore what benefits anaerobic digestion technology could provide, not only pragmatically but also pedagogically. It is concluded that the installation of a biodigester has the potential to valorize waste, generating savings (such as in the reduction of cooking gas use), the possibility of using the biofertilizer in other projects aligned with environmental education, such as vegetable gardens and plantations at the institution, as well as favoring a more appropriate destination for wasted organic waste, which can be properly reused.

2025-12-01T00:00:00Z