Faculdade de Tecnologia Dr. Thomaz Novelino (Franca) https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/2338 2026-07-28T03:11:00Z 2026-07-28T03:11:00Z BOSCOLI, Daniela Crys Surmano Oliveira SOUZA, Fernanda Aparecida PÁDUA, Felipe de https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/46874 2026-07-27T19:13:33Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Interpretando sinais não verbais: a linguagem corporal em processos seletivos Authors: BOSCOLI, Daniela Crys Surmano Oliveira; SOUZA, Fernanda Aparecida; PÁDUA, Felipe de Abstract: comunicação não verbal desempenha um papel fundamental durante o processo seletivo. Ela inclui gestos, posturas e expressões faciais eu são formas de comunica-ção que podem influenciar diretamente a percepção dos recrutadores. Além disso, outro ponto a ser considerado são as técnicas para leitura da linguagem e os vieses inconscientes que afetam os recrutadores no processo seletivo. Dessa forma, o obje-tivo do artigo é identificar os aspectos e dificuldades enfrentados pelos profissionais de Recursos Humanos no processo de recrutamento e seleção, utilizando a linguagem corporal como ferramenta. Como metodologia de análise, foi utilizada a pesquisa qua-litativa, com a aplicação de questionário a recrutadores para buscar o conhecimento e as práticas utilizadas por eles em relação à interpretação de sinais não verbais em processos de recrutamento, e por fim a análise de estatística descritiva dos dados. A pesquisa demonstrou a ausência de capacitação adequada que limita os profissionais a interpretar os sinais de maneira técnica e estruturada. Uma solução proposta, neste artigo, é a seleção às cegas que propõe eliminar preconceitos durante o recrutamento.; Nonverbal communication plays a fundamental role during the selection process. It includes gestures, postures, and facial expressions, which are forms of communication that can influence recruiters' perceptions. Besides, it should also be considered tech-niques for interpreting body language and the unconscious biases that affect recruiters during selection process. Therefore, the aim of this paper is to identify the aspects and challenges faced by Human Resources professionals during recruitment and selection process, using body language as a tool. The methodological approach was the qualitative research, through the application of a questionnaire to recruiters in order to explore their knowledge and practices related to the interpretation of nonverbalsignals in recruitment processes, followed by a descriptive statistical analysis of the data. The research demonstrated the lack of adequate training that limits professionals to interpret the signals in a technical and structured manner. One proposed solution in this paper is blind selection, which aims to eliminate biases during recruitment.

2026-01-01T00:00:00Z SILVA, Gleyzi Elen Taynara Lopes da TOZZI, Maria Luiza de Andrade https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/46873 2026-07-27T19:11:09Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Possíveis impactos da escala 6x1 nas futuras gerações Authors: SILVA, Gleyzi Elen Taynara Lopes da; TOZZI, Maria Luiza de Andrade Abstract: Este trabalho examina os impactos da jornada de trabalho 6×1 nas futuras gerações, tendo como objetivo analisar suas consequências sobre a qualidade de vida, saúde física e mental, convívio familiar, educação continuada e formação profissional, bem como investigar o estímulo ao empreendedorismo decorrente da busca por maior autonomia e flexibilidade. Para tanto, foi realizada revisão bibliográfica sobre a evolução das leis trabalhistas no Brasil e análise comparativa de modelos internacionais de jornada, seguida de pesquisa de campo quantitativa e qualitativa com jovens da Geração Z, por meio de questionário estruturado aplicado via Google Forms. Os resultados indicam que o regime 6×1 acentua o desgaste físico e emocional, compromete o tempo dedicado a estudos e convivência social e reduz a retenção de talentos nas organizações tradicionais, ao passo que fortalece o interesse pelo empreendedorismo como alternativa laboral. A discussão evidencia que a rigidez desse modelo contrasta com as demandas contemporâneas por equilíbrio entre vida pessoal e profissional e que formatos de trabalho mais flexíveis podem favorecer tanto a produtividade empresarial quanto o bem-estar dos trabalhadores. Conclui-se que a adoção de práticas adaptáveis e centradas nas pessoas é importante para alinhar eficiência organizacional e sustentabilidade humana.; This study examines the impacts of the 6×1 work schedule on future generations, aiming to analyze its effects on quality of life, physical and mental health, family and social life, continuing education, and professional development, as well as to investigate how it stimulates entrepreneurship through the pursuit of greater autonomy and flexibility. To this end, a bibliographic review of the evolution of labor laws in Brazil and a comparative analysis of international work-schedule models were conducted, followed by quantitative and qualitative field research with Generation Z participants via a structured questionnaire administered through Google Forms. The results indicate that the 6×1 regime exacerbates physical and emotional strain, limits time for study and social interaction, and diminishes talent retention in traditional organizations, while simultaneously increasing interest in entrepreneurship as a viable alternative. The discussion highlights that the rigidity of this model conflicts with contemporary demands for work–life balance and that more flexible work formats can enhance both organizational productivity and employee well-being. It is concluded that adopting people-centered, adaptable practices is essential to align organizational efficiency with human sustainability.

2026-01-01T00:00:00Z PEREIRA, Maria Aparecida Faria BORISSI, Selma Albino de Souza PÁDUA, Felipe de https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/46862 2026-07-27T17:41:10Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Entre desafios e sentidos: a inserção de estudantes com mais de 50 anos no curso de gestão de recursos humanos da Fatec Franca/SP Authors: PEREIRA, Maria Aparecida Faria; BORISSI, Selma Albino de Souza; PÁDUA, Felipe de Abstract: O aumento da longevidade e das políticas de inclusão tem ampliado a presença de pessoas com mais de 50 anos no ensino superior. Contudo, esses estudantes ainda enfrentam desafios relacionados à adaptação acadêmica, ao uso de tecnologias e à conciliação com responsabilidades familiares e profissionais. Diante disso, o presente artigo tem como objetivo compreender os sentidos atribuídos por estudantes com mais de 50 anos à sua inserção no curso de Gestão de Recursos Humanos da Fatec Franca/SP. A pesquisa é qualitativa, de caráter exploratório, e adota como técnica a entrevista semiestruturada, com posterior análise de discurso conforme proposta por Vergara (2005). Participaram da pesquisa oito estudantes, cujos relatos foram analisados à luz de cinco categorias: motivações, desafios, acolhimento, expectativas futuras e sugestões institucionais. Os resultados indicam que, apesar das dificuldades enfrentadas, os entrevistados enxergam o retorno ao ensino superior como realização pessoal e oportunidade de transformação. Os discursos revelam a busca por pertencimento, superação de estigmas geracionais e a valorização de vínculos afetivos no ambiente acadêmico. O estudo contribui para reflexões sobre permanência e inclusão de adultos e idosos na educação superior pública.; The increase in longevity and inclusive policies has expanded the presence of people over 50 in higher education. However, these students still face challenges related to academic adaptation, use of technology, and balancing family and professional responsibilities. This article aims to understand the meanings attributed by students over 50 to their experience in the Human Resources Management course at Fatec Franca/SP. This is a qualitative and exploratory study that used semi-structured interviews and discourse analysis based on the framework of Vergara (2005). Eight students participated in the research, and their statements were analyzed in five categories: motivations, challenges, sense of belonging, future expectations, and institutional suggestions. The results show that, despite difficulties, the return to higher education is seen as a personal fulfillment and an opportunity for transformation. The discourses reveal a pursuit of belonging, the overcoming of generational stigmas, and the importance of emotional bonds within the academic setting. This study contributes to reflections on the retention and inclusion of adult and elderly learners in public higher education.

2026-01-01T00:00:00Z LOURENÇO, André Luis Henciso https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/46861 2026-07-27T17:22:23Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Inovação na comunicação líder-liderado: uma pesquisa de campo com a geração z Authors: LOURENÇO, André Luis Henciso Abstract: O ambiente organizacional contemporâneo passa por transformações nas relações de trabalho, impulsionadas pela inserção da Geração Z, caracterizada como nativa digital, imediatista e orientada a formas de comunicação mais dinâmicas. Nesse contexto, modelos tradicionais de comunicação entre líder e liderado vêm sendo desafiados, evidenciando dificuldades das organizações em engajar esses profissionais, especialmente diante do descompasso entre práticas convencionais e novas expectativas. Assim, a inovação nas formas e ferramentas de comunicação torna-se estratégica, embora sua efetividade vá além da simples adoção tecnológica. Diante disso, o estudo teve como objetivo analisar a percepção da Geração Z sobre os impactos das estratégias inovadoras de comunicação na relação entre líder e liderado, bem como compreender o papel do RH nesse processo. Para tanto, realizou-se pesquisa qualitativa descritiva, com base em revisão bibliográfica e pesquisa de campo com aplicação de questionário estruturado a indivíduos da Geração Z do interior paulista. Os resultados indicam que práticas como comunicação ágil, transparência e feedback contínuo exercem forte influência no fortalecimento da relação líder–liderado, contribuindo para o engajamento e a satisfação dos colaboradores. Por outro lado, estratégias como uso de ferramentas digitais e informalidade, embora bem avaliadas, apresentam impacto moderado e dependente da forma de aplicação, evidenciando que a qualidade da comunicação é mais determinante do que os meios utilizados.; The contemporary organizational environment is undergoing transformations in labor relations, driven by the inclusion of Generation Z, characterized as digital natives, impatient, and oriented towards more dynamic forms of communication. In this context, traditional models of communication between leader and led are being challenged, highlighting the difficulties organizations face in engaging these professionals, especially given the mismatch between conventional practices and new expectations. Thus, innovation in forms and tools of communication becomes strategic, although its effectiveness goes beyond simple technological adoption. Therefore, this study aimed to analyze Generation Z's perception of the impacts of innovative communication strategies on the leader-led relationship, as well as to understand the role of HR in this process. To this end, a descriptive qualitative research was conducted, based on a literature review and field research with the application of a structured questionnaire to Generation Z individuals in the interior of São Paulo state. The results indicate that practices such as agile communication, transparency, and continuous feedback exert a strong influence on strengthening the leader-led relationship, contributing to employee engagement and satisfaction. On the other hand, strategies such as the use of digital tools and informality, although well-evaluated, have a moderate impact that depends on how they are implemented, highlighting that the quality of communication is more decisive than the means used.

2026-01-01T00:00:00Z