Escola Técnica Estadual Professora Maria Cristina Medeiros (Ribeirão Pires) https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/13305 2026-06-20T01:17:23Z 2026-06-20T01:17:23Z LIBARINO, Carolina Marzinoti ARAUJO, Davi Antonio Ramos SILVA, Enzo Krebs RODRIGUES, Isabely D'Joliz Santos ALMEIDA, Letícia Nascimento de https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/45531 2026-06-18T18:52:11Z 2025-11-26T00:00:00Z

Title: Clide Fit: aplicativo de treinos acessíveis Authors: LIBARINO, Carolina Marzinoti; ARAUJO, Davi Antonio Ramos; SILVA, Enzo Krebs; RODRIGUES, Isabely D'Joliz Santos; ALMEIDA, Letícia Nascimento de Abstract: O crescimento das práticas de treinamento funcional tem transformado o cenário do condicionamento físico contemporâneo, atraindo tanto atletas quanto iniciantes em busca de saúde, força e resistência (GLASSMAN, 2007). Com a expansão dessas modalidades, observa-se também a crescente utilização de tecnologias digitais para o acompanhamento de treinos, principalmente por personal trainers que buscam oferecer serviços mais personalizados. Entretanto, os aplicativos disponíveis no mercado ainda apresentam limitações significativas, especialmente no que se refere à flexibilidade para a criação de treinos e à acessibilidade para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida (SILVA; ALMEIDA, 2022; SOUSA, 2021). A ausência de recursos inclusivos e a rigidez das plataformas dificultam a adaptação dos exercícios às necessidades individuais dos alunos, comprometendo a eficácia dos programas e o engajamento dos praticantes. Pesquisas apontam que mais de 60% dos aplicativos fitness não cumprem requisitos básicos de acessibilidade (SOUSA, 2021), o que contraria princípios estabelecidos pela Lei Brasileira de Inclusão e pela ABNT NBR 9050/2015 (PORTAL SCA, 2025). Além disso, a falta de ferramentas que permitam acompanhar o progresso dos alunos e ajustar os treinos de acordo com os resultados obtidos evidencia lacunas na integração entre tecnologia, personalização e inclusão (COSTA; RIBEIRO, 2020). Diante desse contexto, o presente projeto justifica-se pela necessidade de desenvolver soluções digitais que promovam o bem-estar de forma acessível e equitativa, em consonância com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 3 da Agenda 2030, que visa assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos. A tecnologia, quando aliada a princípios de design inclusivo, pode se tornar um meio eficaz de democratizar o acesso à saúde e ampliar a atuação dos profissionais de Educação Física. Assim, este trabalho tem como objetivo desenvolver um aplicativo de treinos personalizados voltado à acessibilidade e à inclusão de diferentes públicos, utilizando recursos para acompanhar variáveis relacionadas à saúde, desempenho e hábitos de vida. O aplicativo permitirá a criação de programas adaptados, o registro de limitações individuais, buscando unir personalização, eficiência e inclusão em uma única plataforma. Espera-se que a proposta contribua para a inovação tecnológica no setor fitness, favorecendo tanto os profissionais quanto os alunos e promovendo uma experiência de treino mais humana, acessível e eficaz. Palavras-chave: acessibilidade; inclusão digital; saúde; personal trainer; tecnologia assistiva.; The growth of functional training practices has transformed the contemporary fitness landscape, attracting both athletes and beginners seeking health, strength, and endurance (GLASSMAN, 2007). With the expansion of these modalities, there has also been a growing use of digital technologies for training tracking, particularly by personal trainers seeking to offer more personalized services. However, the apps available on the market still have significant limitations, especially regarding flexibility for creating workouts and accessibility for people with disabilities or reduced mobility (SILVA; ALMEIDA, 2022; SOUSA, 2021). The lack of inclusive resources and the rigidity of platforms make it difficult to adapt exercises to individual student needs, compromising the effectiveness of programs and the engagement of participants. Research shows that more than 60% of fitness apps do not meet basic accessibility requirements (SOUSA, 2021), which goes against principles established by the Brazilian Inclusion Law and ABNT NBR 9050/2015 (PORTAL SCA, 2025). Furthermore, the lack of tools to monitor student progress and adjust training based on results highlights gaps in the integration of technology, personalization, and inclusion (COSTA; RIBEIRO, 2020). Given this context, this project is justified by the need to develop digital solutions that promote well-being in an accessible and equitable manner, in line with Sustainable Development Goal (SDG) 3 of the 2030 Agenda, which aims to ensure healthy lives and promote well-being for all. Technology, when combined with inclusive design principles, can become an effective means of democratizing access to healthcare and expanding the role of Physical Education professionals. Therefore, this project aims to develop a personalized training app focused on accessibility and inclusion for different audiences, using resources to track variables related to health, performance, and lifestyle habits. The app will allow the creation of adapted programs and the recording of individual limitations, seeking to combine personalization, efficiency, and inclusion in a single platform. The proposal is expected to contribute to technological innovation in the fitness industry, benefiting both professionals and students and promoting a more human, accessible, and effective training experience. Keywords: accessibility; digital inclusion; health; personal trainer; assistive technology.

2025-11-26T00:00:00Z CARVALHO, João Vitor Xavier de ALMEIDA, Kevin Rafael de ANTONIO, Livia Amaral Sales CAMPELLO, Mariana da Cunha SOUZA, Miguel Teodoro de https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/45047 2026-06-03T21:07:52Z 2025-11-26T00:00:00Z

Title: V.O.I.C.E Authors: CARVALHO, João Vitor Xavier de; ALMEIDA, Kevin Rafael de; ANTONIO, Livia Amaral Sales; CAMPELLO, Mariana da Cunha; SOUZA, Miguel Teodoro de Abstract: O presente projeto de trabalho de Conclusão de Curso, nomeado VOICE, tem como objetivo o desenvolvimento de uma plataforma digital de ensino de idiomas voltada para crianças de Deficiência Intelectual (DI). A proposta nasce da necessidade de promover uma inclusão e acessibilidade no processo de aprendizagem da língua estrangeira, inglês, considerando as limitações cognitivas, sociais e comunicacionais enfrentados pelo público-alvo. Entre as principais dificuldades identificadas estão: a escassez de recursos didáticos adaptados, a ausência de plataformas interativas com foco em linguagem visual, e a falta de capacitação de educadores para o uso de tecnologias inclusivas. A plataforma é desenvolvida com base em princípios da educação equitativa, usabilidade acessível, gamificação e suporte, visando proporcionar um ambiente de aprendizado mais inclusivo, lúdico e eficaz. Palavras-chave: Inclusão, acessibilidade, Deficiência Intelectual; This final project, called VOICE, aims to develop a digital language teaching platform aimed at children with Intellectual Disabilities (ID). The proposal arises from the need to promote inclusion and accessibility in the process of learning the foreign language, English, considering the cognitive, social and communicational limitations faced by the target audience. Among the main difficulties identified are: the scarcity of adapted teaching resources, the absence of interactive platforms focused on visual language, and the lack of training of educators for the use of inclusive technologies. The platform is developed based on principles of equitable education, accessible usability, gamification and support, aiming to provide a more inclusive, playful and effective learning environment. Keywords: Inclusion, accessibility, Intellectual Disability.

2025-11-26T00:00:00Z SOUZA, Nicole Pereira Gregorutti de BELA, Sabrina Nicole RIBEIRO, Stefanny Sayuri Grandez CORADI, Thomas QUEIROZ, Welington Fernando de https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/45044 2026-06-08T22:47:51Z 2025-11-26T00:00:00Z

Title: Visound Authors: SOUZA, Nicole Pereira Gregorutti de; BELA, Sabrina Nicole; RIBEIRO, Stefanny Sayuri Grandez; CORADI, Thomas; QUEIROZ, Welington Fernando de Abstract: Este trabalho propõe a criação de quatro extensões de acessibilidade para o navegador de internet Google Chrome, direcionadas a pessoas com deficiência visual e auditiva. A partir do estudo de normas como a WCAG 2.1 e da Lei Brasileira de Inclusão, foram definidas três funcionalidades centrais: ajuste de tamanho de fonte, controle de contraste e navegação facilitada por meio de elementos interativos mais claros e consistentes. Para alcançar esses objetivos, o projeto será desenvolvido em quatro etapas complementares. A primeira envolve uma pesquisa documental aprofundada, com análise de diretrizes técnicas e de estudos recentes sobre acessibilidade digital. Em seguida, será realizada uma pesquisa de campo com usuários que possuem diferentes tipos de deficiência, a fim de entender suas necessidades reais e mapear dificuldades ainda pouco exploradas. A terceira etapa corresponde ao desenvolvimento incremental de um protótipo funcional, ajustado continuamente a partir do feedback coletado. Por fim, testes de usabilidade permitirão validar uma solução simples, prática e de amplo alcance, capaz de superar limitações presentes em extensões existentes e promover maior inclusão digital. Palavras Chaves: Extensão, Acessibilidade, Deficiência.; This work proposes the creation of four accessibility extensions for the Google Chrome internet browser, aimed at people with visual and hearing impairments. Based on the study of standards such as WCAG 2.1 and the Brazilian Inclusion Law, three central functionalities were defined: font size adjustment, contrast control, and facilitated navigation through clearer and more consistent interactive elements. To achieve these objectives, the project will be developed in four complementary stages. The first involves in-depth documentary research, with analysis of technical guidelines and recent studies on digital accessibility. Next, field research will be conducted with users who have different types of disabilities, in order to understand their real needs and map difficulties that are still little explored. The third stage corresponds to the incremental development of a functional prototype, continuously adjusted based on the feedback collected. Finally, usability tests will allow the validation of a simple, practical, and far-reaching solution, capable of overcoming limitations present in existing extensions and promoting greater digital inclusion. Key Word: Extension, Accessibility, Browser.

2025-11-26T00:00:00Z CAMARGO, Joshua Rodrigues SANTOS, Matheus Pereira SOMMERFELD, Miguel Luiz SOUZA, Olavo Alves Schiavi FUKUDA, RAFAELA Mayumi Wada https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/44808 2026-05-26T22:33:20Z 2025-11-26T00:00:00Z

Title: Mais Libras Authors: CAMARGO, Joshua Rodrigues; SANTOS, Matheus Pereira; SOMMERFELD, Miguel Luiz; SOUZA, Olavo Alves Schiavi; FUKUDA, RAFAELA Mayumi Wada Abstract: O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresenta o MaisLibras, uma solução de software desenvolvida para reduzir barreiras de comunicação e promover a inclusão da comunidade surda brasileira, especialmente daqueles que possuem pouco ou nenhum domínio da língua portuguesa escrita, fator que limita o acesso à informação, educação e oportunidades digitais. O sistema oferece uma interface intuitiva e acessível capaz de traduzir automaticamente conteúdos em português para a Língua Brasileira de Sinais (Libras) por meio de recursos visuais e interativos, suprindo a falta de ferramentas de interpretação em Libras presentes na maioria das plataformas digitais. Além da tradução de texto para animações em Libras, o MaisLibras busca implementar funcionalidades avançadas, como tradução de áudio para Libras e um filtro linguístico que converte expressões informais em linguagem formal, tornando textos complexos mais claros e didáticos. Os resultados preliminares demonstram o potencial transformador da solução ao ampliar a compreensão, autonomia e acesso equitativo à informação para pessoas surdas, ao mesmo tempo em que reforçam a relevância da acessibilidade linguística no cenário digital atual. O projeto também estabelece bases tecnológicas sólidas para futuras expansões em ambientes móveis e web, contribuindo para a promoção da inclusão social e para a construção de um ecossistema digital mais justo e acessível para todos. Palavras-chave: Acessibilidade, Libras, Deficiência auditiva, inclusão digital.; This Final Year Project (FYP) presents MaisLibras, a software solution developed to reduce communication barriers and promote inclusion for the Brazilian Deaf community, particularly individuals with limited or no proficiency in written Portuguese, which restricts their access to information, education, and digital opportunities. The system features an intuitive and accessible interface capable of automatically translating written Portuguese into Brazilian Sign Language (Libras) using visual and interactive resources, addressing the lack of Libras interpretation tools commonly found in digital platforms. The software was developed using the Python programming language, chosen for its versatility and extensive library support, and incorporates an SQL database (MariaDB) to manage user information and feedback. The methodology follows the incremental development model aligned with Agile principles, emphasizing usability and user experience to ensure that the final product effectively meets the needs of its target audience. In addition to text-to-Libras translation, MaisLibras aims to implement advanced features such as audio-to-Libras conversion and a language filter that transforms colloquial expressions into formal language to simplify the understanding of complex or technical content. Preliminary results demonstrate the solution’s potential to significantly enhance communication, autonomy, and equitable access to information for deaf individuals, serving as a vital tool for knowledge accessibility. The project also raises awareness of the importance of linguistic accessibility in the digital environment and establishes a solid technological foundation for future expansions to mobile and web platforms, reinforcing the principles of equal opportunities and social inclusion. Keywords: accessibility, Libras, hearing impairment, digital inclusion.

2025-11-26T00:00:00Z