https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/13811 Produção acadêmica discente como requisito parcial para obtenção da formação de Tecnólogo. Tue, 07 Apr 2026 09:13:28 GMT 2026-04-07T09:13:28Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/41312 Title: Estratégias do marketing digital e o comportamento do consumidor Authors: GOIS, Ana Julia Ferreira de; ALVES, Mayara da Silva; CASTRO, Sofia Souza Abstract: O marketing digital é uma ferramenta fundamental voltada para a satisfação do cliente considerando suas necessidades. O projeto tem como finalidade evidenciar a influência do marketing digital na decisão final dos consumidores, tendo em vista os seus resultados vantajosos para a empresa, buscando uma maior lucratividade. Tais metas podem ser alcançadas, através do planejamento estratégico em propagandas nas redes sociais. Utiliza-se como metodologia pesquisas bibliográficas, quantitativas e empíricas através da gestão de uma marca para adquirir informações para a aplicabilidade.; Digital marketing is a fundamental tool aimed at customer satisfaction, considering their needs. The project aims to highlight the influence of digital marketing on consumers' final decision, considering its advantageous results for the company, seeking greater profitability. These goals can be achieved through strategic planning in advertising on social networks. The methodology used is bibliographic, quantitative and empirical research through brand management to acquire information for applicability. Fri, 05 Dec 2025 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/41312 2025-12-05T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/41311 Title: Gestão do tempo aplicada aos estudantes do ensino médio Authors: CORRÊA, Felipe Rodrigues; MOREIRA, Nicolly Augusto Abstract: Este trabalho aborda a relação entre a Administração e a leitura, destacando que a dificuldade dos alunos em compreender as obras exigidas nos vestibulares não deve ser vista como uma responsabilidade exclusiva do estudante. O artigo fundamenta-se no quarto Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) — Educação de Qualidade — e apresenta uma abordagem centrada no aspecto humano, priorizando a relação do estudante com o ambiente de aprendizagem em vez de uma perspectiva meramente pragmática. A pesquisa foi aplicada a um grupo seleto de alunos, aos quais foram apresentadas as propostas teóricas do artigo, incluindo os cinco princípios da Administração e a técnica de Pomodoro. Após a aplicação dessas estratégias, os resultados foram analisados e discutidos nos capítulos finais. O principal objetivo do projeto foi propor meios de facilitar o ingresso dos alunos no ensino superior, oferecendo uma nova forma de aprendizado que tornasse o processo mais leve, dinâmico e acessível.; This work addresses the relationship between Administration and reading, highlighting that students’ difficulty in understanding the works required for university entrance exams should not be seen as the student’s sole responsibility. The article is grounded in the fourth Sustainable development Goal (SDG) – Quality Education – and presents an approach centered on the human aspect, prioritizing the student’s relationship with the learning environment rather than a merely pragmatic perspective. The research was applied to a select group of students, who were presented with the article’s theoretical proposals, including the five principles of Administration and the Pomodoro technique. After applying these strategies, the results were analyzed and discussed in the final chapters. The main objective of the project was to propose ways to facilitate students’ entry into higher education, offering a new way of learning that makes the process lighter, more dynamic, and accessible Fri, 05 Dec 2025 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/41311 2025-12-05T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/14213 Title: SOBRENOME Nome (do 2º autor , todos os autores devem ser incluídos) Authors: SOBRENOME, Nome (do 1º autor); SOBRENOME, Nome (do 2º autor , todos os autores devem ser incluídos) Abstract: Resumo em idioma pátrio Resumo em outro idioma Thu, 15 Dec 2022 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/14213 2022-12-15T00:00:00Z